Objetivos y contenidos del proyecto

PODCAST HIPERVINCULADO

Para la realización de cualquier proyecto educativo es necesario tener claros los objetivos a conseguir y los contenidos a impartir para la consecución de estos. Por ello, en este apartado intentaremos dejar claro cuáles son. 

Objetivos:

- Generales:

A través de este proyecto de innovación educativa enfocado al uso de las nuevas tecnologías, perseguimos el objetivo de desarrollar entre el alumnado una correcta alfabetización mediática y digital. Esto se traduce en la creación y desarrollo de un pensamiento crítico para el uso de estas tecnologías, el establecimiento de diversas formas de comunicación y la dotación al alumnado de la capacidad para realizar un uso adecuado de estas.

- Específicos:

Los objetivos específicos estarán divididos en cinco bloques de conocimiento, los cuales tendrán como meta, alcanzar una correcta alfabetización en cuanto a búsqueda de información, creación de contenido, compartir información, seguridad y redes sociales. Todo esto basado en un sentido crítico a la hora de consumir y producir en internet.

1. Búsqueda de información: Es la primera parada en nuestro proyecto de innovación educativa, y consiste en aprender a identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluando y siendo conocedores de su finalidad y relevancia. 
• Ser capaz de buscar y acceder a información y contenido digital en red, del mismo modo que de forma organizada seleccionaremos de manera eficaz tanto el contenido como los modos de búsqueda. 
• Crear y desarrollar el pensamiento crítico del alumnado en cuanto a la información, datos y contenido digital que encuentren. 
• Crear estrategias en el alumnado de gestión y almacenaje de la información recogida. 
2. Comunicación y colaboración: En este apartado pretendemos que el uso de las tecnologías sea colaborativo, y el alumnado sea capaz de comunicarse y colaborar de forma critica, seria y activa en entornos digitales.
• Ser capaz de comunicarse, colaborar y compartir información en red. 
• Ser capaz de utilizar diversas herramientas y formas de comunicación en red. 
• Fomentar el trabajo colaborativo como forma de conseguir objetivos.
• Netiqueta: Ser capaz de comunicarse de forma seria y educada en cualquier circunstancia. 
• Conocer la huella digital. 
3. Creación de contenidos digitales: En este apartado se establece el objetivo de dotar al alumnado con la capacidad de crear y editar contenidos digitales a través de diferentes herramientas que irán conociendo a medida que avance el curso. 
• Ser capaz de crear y desarrollar contenidos digitales ricos en información.
• Ser capaz de utilizar diferentes herramientas y formatos para la creación de este contenido.
• Ser capaz de remodelar el contenido existente con el fin de realizar un uso beneficioso y fructífero para ellos mismos.
• Conocer las limitaciones en cuanto a derechos de autor y licencias.
4. Seguridad: Pretendemos la protección y la seguridad individual y colectiva de nuestro alumnado. 
• Aprender a proteger los dispositivos utilizados, comprendiendo los riesgos y amenazas de la red. 
• Aprender a proteger la propia integridad en la red, entendiendo la importancia de los datos personales, la privacidad individual y colectiva y las amenazas, fraudes o acoso. 
• Aprender a proteger la propia integridad en cuanto a salud se refiere, conociendo los riesgos y consecuencias de las adiciones. 
• Entender los problemas medioambientales que genera el uso inadecuado de las nuevas tecnologías.  
5. Redes sociales: El uso de las redes sociales es un apartado que no puede faltar en un proyecto de innovación educativa actual enmarcado en el uso de las tecnologías. Vivimos en una sociedad que desde muy joven tiene un smartphone en la mano con una red social abierta. Es algo que utilizado de forma correcta puede resultar muy beneficioso, pero que puede convertirse, por el contrario, en algo catastrófico. 
• Conocer los diferentes tipos y el correcto uso de las redes sociales que puedan resultar beneficiosos y fructíferos para la edad y como manejarlas.
• Saber gestionar las cuentas en cuanto a identidad digital y privacidad se refiere.
• Hacer un correcto manejo de el contenido que publicamos o compartimos. 

Estos son los contenidos específicos de los que consta nuestro proyecto de innovación educativa. A continuación, redactaremos los contenidos que conformaran este apartado.  

1. Búsqueda de información: 
• Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales:
• Buscadores.
• Evaluación de información, datos y contenidos digitales.
• Tipos de recursos y fuentes de información.
•  Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.
• Organización de información digital.
2.  Comunicación y colaboración:
• Interacción mediante las tecnologías digitales.
• Aplicaciones y plataformas.·
• Compartir información y contenidos digitales.
• Medios tecnológicos.
• Colaboración mediante canales digitales.
• Recursos y aplicaciones digitales.
• Netiqueta.
• Normas básicas.
• Gestión de la identidad digital.
• Beneficios y riesgos.
3. Creación de contenidos: 
• Desarrollo de contenidos digitales.
• Programas para la creación de contenidos.
• Herramientas de almacenamiento.
• Integración y reelaboración de contenidos digitales.
• Herramientas de presentaciones.
• Derechos de autor y licencias.
• Licencias.
4. Seguridad.
• Protección de dispositivos.
• Crear contraseñas seguras.
• Instalación de antivirus. 
• Protección de datos personales.
• Información que puedo compartir. 
• Protección de salud.
• Adicción a las tecnologías.
• Protección del medioambiente.
• Reducción del consumo energético.
• Información sobre problemas medioambientales.
5. Redes sociales.
• Tipos de redes sociales. Ventajas y desventajas.
• Clase de contenido.
• Beneficios del uso de las redes sociales.
• Acciones perjudiciales.
• Protección y gestión de mi propia identidad.
• Contenido público y privado.
• Publicaciones en las redes.